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2018内蒙古教师资格考试初等教育学教育心理学题型题量分析

来源:内蒙古教师考试网   时间:2018-03-12 14:19:09

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一、【题型题量分析】

2017年内蒙古教师资格考试初等《教育学》与《教育心理学》考试题型题量分析

题型 题量 分值 试卷占比
单项选择题 共40题 每题1分,共40分 40%
多项选择题 共5题 每题2分,共10分 10%
判断题 共10题 每题1分,共10分 10%
简答题 共4题 每题5分,共20分 20%
论述题 共1题 每题10分,共10分 10%
案例分析题 共1题 每题10分,共10分 10%

2016年内蒙古教师资格考试初等《教育学》与《教育心理学》考试题型题量分析

题型 题量 分值 试卷占比
单项选择题 教育学35题 每题1分,共35分 35%
教育心理学40题 每题1分,共40分 40%
多项选择题 共5题 每题2分,共10分 10%
判断题 共10题 每题1分,共10分 10%
简答题 共4题 每题5分,共20分 20%
论述题 共1题 每题10分,共10分 10%
案例分析题 教育学1题 每题15分,共15分 15%
教育心理学1题 每题10分,共10分 10%

根据上表,可知:

1.内蒙古教师资格初等《教育学》《教育心理学》两个科目总分均为100分。

教育学2016年客观题比例为55%,2017年上升为60%,主观题2016年比例约为45%,2017年下降为40%。

教育心理学近两年客观题比例均为60%,主观题比例均为40%。

2.近两年《教育学》《教育心理学》考查的题型没有变化,都考查了单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题和案例分析题,预计2018年变化的可能性较低。考生可重点备考这六大题型,对简单知识做到正确回忆,重点知识融会贯通,同时熟练掌握主观题答题技巧。

二、【分值分析】

一、初等《教育学》

2016-2017年内蒙古教师资格考试初等《教育学》知识分布及分值占比一览表

具体内容 2017年 2016年
分值 题型 分值 题型
教育与教育学 9分 单选+判断+简答 10分 单选+多选+判断
小学教育 22分 单选+多选+判断+论述 9分 单选+判断+简答
教育与个人的发展 15分 单选+多选+判断+简答 9分 单选+判断+简答
学生与教师 14分 单选+多选+案例 15分 单选+多选+论述
课程 8分 单选+多选+判断 6分 单选+判断
教学 15分 单选+判断+简答 17分 单选+多选+判断+简答
德育 12分 单选+判断+简答 21分 单选+多选+案例
班主任工作 3分 单选 9分 单选+判断+简答
课外活动 2分 单选 4分 单选+多选

根据上表,同时结合近两年年的考题来看:

1.教育学每个章节都有考题出现,其中小学教育和教育与个人的发展这两章2017年考查分值明显上升,德育和班主任工作这两章2017年考查分值有所下降,其余章节考查分值变动不大。

2.考生备考需要从客观题和主观题两个方面着手。其中,教育与个人的发展和教学这两章连续两年都考查了简答题,且考题分值较高,需引起考生的重视。教学和德育也是重点章节,考生需以客观题和主观题的形式备考。课外活动分值较少,考生以客观题为主进行备考。2017年案例题出自于学生与教师章节,16年案例题出自于德育章节。对于2018年的考试,考生还可从班主任工作章节进行案例题备考。

二、初等《教育心理学》

2016-2017年内蒙古教师资格考试初等《教育心理学》知识分布及分值占比一览表

具体内容 2017年 2016年
分值 题型 分值 题型
教育心理学概述 4分 单选+判断 5分 单选+多选+判断
小学生的心理发展与教育 18分 单选+多选+判断+简答 11分 单选+判断+简答
学习的基本理论 9分 单选+多选+判断 11分 单选+多选+判断
学习动机 16分 单选+判断+案例 13分 单选+案例
学习的迁移 5分 单选 4分 单选
知识的学习 13分 单选+判断+论述 5分 单选+多选
技能的形成 3分 单选+判断 5分 单选+判断
学习策略 4分 单选+多选 9分 单选+判断
问题解决与创造性 3分 单选+判断 5分 单选+多选+判断
态度与品德的形成 10分 单选+多选+判断+简答 10分 单选+判断+简答
心理健康教育 7分 单选+简答 8分 单选+简答
课堂管理 5分 单选+多选 3分 单选+判断
教学测量与评价 2分 判断 4分 单选+判断
教师心理 1分 单选 7分 单选+判断+简答

根据上表,同时结合近两年的考题来看:

1.近两年教育心理学除教学设计章节没有考查之外,其余章节都有考题出现,其中小学生的心理发展与教育和知识的学习这两章2017年考查分值明显上升,学习策略和教学心理这两章2017年考查分值有所下降,其余章节考查分值变动不大。

2.考生需要从主观题和客观题两个方面进行复习备考。其中,小学生的心理发展与教育、学习动机、态度与品德的形成这三个章出题分值较高,考查题型比较全面,考生要作为重点去备考。课堂管理、教学测量与评价和教师心理这三个章节出题分值较少,考生主要以客观题的形式进行备考。近两年案例分析题均出自于学习动机这一章,对于2018年,考生仍然需要重点备考学习动机,尤其是案例分析题。

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