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教师资格信息技术《走进信息技术》答辩

来源:内蒙古教师考试网   时间:2020-07-15 19:55:12

《走进信息技术》答辩

1.请简述现代信息技术的应用领域并举例说明。

【参考答案】

(1)物联网——乘坐公交车利用手机支付车费;

(2)云计算——利用多台计算机分布式处理数据;

(3)新一代移动通信——5G的到来。

2.简述信息及信息技术的定义,并举例说明身边的信息。

【参考答案】

信息包括人们表达、传输、保存、处理的信息、情报和知识等内容。

信息技术(Information Technology,简称IT)是人们用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。

举例:马路上的交通信号灯、上课的铃声、天气预报播报的天气情况等。

3.简述计算机硬件由哪几部分组成以及各部分的功能是什么?

【参考答案】

控制器:控制计算机中各部件的稳定运行;

运算器:负责算术运算和逻辑运算;

存储器:存储正在运行和等待运行的数据、程序;

输入设备:利用设备将数据输入计算机;

输出设备:通过设备将数据显示给用户。

4.你认为在课堂上应怎样评价学生?

【参考答案】

课堂评价一方面是对学生回答问题积极性的肯定,另一方面也符合新时期教育理念,让学生从老师的评价中感受到关爱,从而激发学生学习本学科的兴趣。我认为,良好有效的评价应具备以下特点:

(1)评价多样化

丰富多彩的社会生活能够引导我们每个人积极的参与,那么丰富多彩的评价对于我们的课堂来说同样具有积极的作用。课堂上的评价过于单一,会极大程度的影响学生回答问题的积极性,从而使课堂气氛不活跃,严重的话会影响整个教学进程。因此评价的多样性在整个教学过程中极为重要,可以通过个人自评、同学间互评、老师点评等方法来丰富整个课堂中的点评,进而使课堂点评更加多样化,更有引导性和启发性。

(2)评价针对性

课堂中教师的评价要有针对性,不能一味的笼统评价“好,很好,非常好”,应该针对每个问题的类别,以及学生回答的方式进行针对性的肯定评价,这样的评价能够更好的激发学生学习的兴趣,也能够树立同学学习的自信。例如:被问及到之前所有学的知识的时候,评价要具体到内容,“看来这位同学对我们之前所学的知识掌握得非常牢固”或“看来这位同学在学习中真正地做到了温故而知新”。

(3)评价以学生为主体

新课标要求,学生是教学中的主体,老师是课堂上的组织者、引导者和合作者,因此在课堂上的评价更应该突出学生的主体地位。因此对学生的表现,要多以鼓励、称赞等积极的评价为主,批评的话委婉说,表扬的话绝不吝啬,该出口时就出口。例如:在学生回答问题不准确或不完整的时候,应该引导学生再进一步思考,或者换一种问法,更好地引导学生得到准确的答案。

5.请你谈谈如何培养学生的创造性。

【参考答案】

我认为培养学生的创造性要做到如下三点:

(1)营造良好的育人环境,为创造能力提供土壤。

树立正确的育人观是培养学生创造能力的前提。所以教师应保持乐观开朗的心态,积极鼓励学生大胆想象、努力创造。

(2)提高学生的观察能力,为创造能力提供突破。

培养以积极的态度注视事物的习惯,有助于观察力的发展。教师要积极引导他们对好奇的事物加强观察,在教学过程中要适时为学生确立观察目的,让学生带着问题去观察,然后进行思考。

(3)培养学生的创造性思维,为创造能力提供基础。

教师要鼓励学生,敢于怀疑,敢于提出不同凡响的见解。学生的创造思维需要教师通过各种手段去刺激、引导,对于学生的错误,教师要以点拔为主采取激励等方式,促使学生继续思考,把改进的机会留给学生,启发学生的创造潜能。

6.有学生经常迟到,作为班主任,你怎么办?

【参考答案】

学生迟到是班级管理中的常见现象,而导致其迟到的因素是多方面的。所以对于经常迟到的学生,我会持欣赏、宽容和尊重的态度,循序渐进地对其进行教育引导。

首先,与学生充分沟通,了解学生迟到的原因。对于迟到的学生,我不会简单粗暴地予以批评,而是会单独与学生进行沟通交流,询问了解其为何迟到,并耐心倾听学生的内心。同时,我会重视对学生的引导,希望他能够改正,否则会给予惩戒。

其次,多关注学生的学习与生活,培养学生的守时意识。在日常的教育教学工作中,我会注重对学生的关心与帮助,只要学生没有迟到,我就会及时给予表扬,以强化其守时的意识与习惯。此外,我也会通过班会来教育学生,并通过情景表演、游戏等活动,让他们明白养成良好守时习惯的重要性。

最后,加强与家长的沟通联系。学生迟到与家庭有着密切的关系,所以我会通过家访、电话等方式了解学生迟到的原因。同时,建议家长配合学校去共同关心、引导孩子,重视对其时间观念的培养。相信通过家校合作,一定能解决学生的迟到问题。

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