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讲讲与教学实践有关的那些题

来源:内蒙古人事考试信息网   时间:2020-09-16 18:45:30

教师招聘考试越来越重视教育理论与实践的结合,所以考察教学实践相关题目逐年增加,今天我们分享些与教学实施相关的题目。

【单选】

1.下列关于教学艺术的说法错误的是( )。

A.教学艺术和普通艺术的目的是相同的

B.教学艺术不能脱离教学活动独立出现或直接出现

C.教学艺术的实现手段必须借助教师的语言、文字等

D.教学艺术的目的在于激发学生的求知欲

1.【答案】A。解析:一般认为,教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求,灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图像组织、调控等手段,充分发挥教学情感的功能,为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。教学艺术的目的是为了取得好的教学效果,这与普通艺术目的不同。因此本题答案为A选项。

2.李老师在讲解《作用力与反作用力》的时候,先让学生们分别用轻微、用力、非常用力三个力度鼓掌,然后让同学们谈感受,同学们都说左右手越用力越疼。李老师的这种课堂教学导入属于( )。

A.悬念导入 B.温故导入 C.问题导入 D.实验导入

2.【答案】D。解析:本题考查课堂导入的知识点。温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知,过渡流畅、自然,适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。

悬念导入是指在教学中,创设带有悬念性的问题,给学生造成一种神秘感,从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法,利用悬念激发人的好奇心,引发思考,启迪思维,往往能收到事半功倍的效果。悬念总是出乎人们意料,或展示矛盾,或使人困惑,常能造成学生心理上的焦虑、渴望和兴奋,想尽快知道究竟,而这种心态正是教学所需要的“愤”“悱”状态。

问题导入是指教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,从而产生学习和探究欲望的一种导入方法。问题导入的形式多种多样,可以由教师提问,也可以由学生提问;可以单刀直人直接提出问题,也可以从侧面提问设置悬疑;可以采用直接问句的形式来呈现,也可以采用“谜语”等形式来呈现。

实验导入是物理、化学和生物等学科中常用的一种导入方法。根据学生学习之始的心理活动特征,在学习某些章节的开始,可由老师演示一系列实验。设计演示实验可从已知实验人手,向本章涉及的未知实验过渡,尽量挖掘富有启发性,趣味性的实验。通过大量的声、光、电、味等使学生在学习之始便在感官上承受大量刺激,获得大量感性信息,同时提出若干思考题,在一系列的是什么,为什么的启发下,促使学生有条理地思索问题。这样在某些章节学习开始时,巧布疑阵、设置悬念,就会使学习目的明确、增强动机,起到“激其情引其疑”的作用。

题干中“老师让学生轻微、用力、非常用力三个力度鼓掌”,让学生在感官上承受刺激,应该属于实验导入。

3.课堂导入的时间是以( )为宜。

A.8-10分钟 B.6-8分钟 C.5-6分钟 D.3-5分钟

3.【答案】D。解析:课堂导入时间不宜过长,3-5分钟为宜。若导入时间过长,就会头重脚轻,影响整节课的进程。毕竟,运用各种课堂导入方式的目的只是想方设法让学生快速集中注意力,激起他们强烈的求知欲望,同时创造愉快的学习氛围,使他们“愿意学乐于学”。

4.下面不属于教学语言艺术特点的是( )。

A.科学性 B.教育性 C.正规性 D.启发性

4.【答案】C。解析:课堂教学语言艺术的特点:课堂教学语言艺术除了具备各种语言艺术的共同特征外,还显现出与其他语言艺术明显的差异,有它自身的特点与要求。(1)语言的科学性主要体现在表达的内容和表达的方式两方面。(2)针对性,是指教师在课堂教学过程中要根据学生的实际情况,采用使学生能够接受的语言进行教学。(3)教育性可以直接通过正面的思想品德教育的语言来实现,也可以在传授知识信息的整个过程中,将“育人”的因素渗透到教学语言中。(4)课堂教学中语言艺术具有启发性,教师课堂教学的主要目的在于培养和发展学生的思维能力和创新能力,这就要求课堂教学语言应当含蓄深刻、耐人寻味、发人深省。(5)课堂教学中语言艺术具有激励性。 (6)课堂教学中语言艺术具有动态性。体态势语言是一种运用动作、姿态、表情等传递信息的语言。体态势语言包括面部表情、体态动作等,这种无声语言显然是有声语言的有效补充,“言之不足,不知手之舞之,足之蹈之”。综上不属于教学语言艺术特点的是正规性,正确答案选择C。

5.下面( )不是课堂导入的方法。

A.作业评价 B.改疑置难

C.呈现实物 D.新旧知识联系法

5.【答案】A。解析:课堂导入的类型主要有直接导入、情境导入、温故导入、问题导入、实验导入、悬念导入、观念冲突导入、实例导入法、典故导入法、衔接导入法等,A项作业评价是对学生的作业成果进行评价,不属于导入的范围,故本题选A。

6.教师在导入《呐喊(自序)》一文的学习时,先让学生猜鲁迅的作品:拜年(猜鲁迅的短篇小说名)——《祝福》;老家(猜鲁迅的短篇小说名)——《故乡》;出师未捷身先死(猜鲁迅的短篇小说名)——《伤逝》;病人必备(猜鲁迅的短篇小说名)——《药》;春风吹又生(猜鲁迅作品名)——《野草》;大声疾呼(猜鲁迅作品名)——《呐喊》,由此引入新课的学习。这种课堂教学引入方式属于( )。

A.开门见山引入法 B.温故知新引入法

C.认知冲突引入法 D.游戏活动引入法

6.【答案】D。解析:开门见山导入即为直接导入,是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识,从中找到新旧知识的联结点,合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。认知冲突即矛盾,心理学家费斯廷格指出,当观念、事实间产生认知矛盾时,这种不和谐的状态会引起儿童去协调这一状态的动机,因而会出现协调这种状态的行为。游戏活动引入法,根据学习心理学的强化理论,我们可以在教授新的内容之前,了解学生所喜欢的活动,然后以此作为强化物来促使学生学习那些应该学但又不喜欢学的内容,逐步培养学生学习的兴趣。题干猜谜既是游戏活动。

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