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认知风格提分技巧

来源:内蒙古教师考试网   时间:2020-07-20 17:45:33

认知风格提分技巧

认知风格是教师招聘考试当中一个重要的知识点,考查频率较高。主要以客观题的形式备考。这部分内容识记的点比较多,所以要求大家分别从分类维度,代表人物、特点以及彼此的关系去进行对应的区分,这样在考试中,我们才能条理清晰,一选即中!下面我就来看看关于认知风格的相关内容。

一.知识呈现

1.定义:认知风格指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。其特征是持久性与一致性。

2.分类

(1)场依存型与场独立型:

A.维度:判断客观事物所依靠的参照对象。

B.人物:美国心理学家赫尔曼·威特金

C.特点:场独立型的学生是“内部定向者”:对客观事物做判断时,常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断;场独立型的人善于分析和组织。 场依存型的学生是“外部定向者”,对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。场依存型的人不能将一个模式(或图式)分解成许多部分,或者只专注于情境的某一个方面。

D.关系:

教师的场定向对教学方法具有一定的影响。如:场独立型强的教师喜欢数学和自然科学学科,喜欢讲演,讲课时,注意教材的结构和逻辑,偏向于使用较正规的教学方式;趋向于采用指导性的和以任务为定向的教学。场依存型的教师趋向于采用非指导性的和以学生为定向的教学。 因此与场定向型老师匹配的学生是场依存型,与场依存型老师匹配的学生是场定向型。

(2)沉思型与冲动型

A.维度:做出问题回答的速度与成绩

B.人物:杰罗姆•卡根

C.特点:沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考,往往先评估各种可替代的答案,然后给予较有把握的答案。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应。

D.关系:研究发现,沉思型学生在完成需要对细节作分析的学习任务时,学习成绩较好;冲动型学生在完成需要作整体性解释的学习任务时,成绩要好些。因此,冲动型学生在解决问题的能力方面并不一定比沉思型学生差。一般人认为冲动型学生学业成绩差,主要是因为学校里的测验往往注重对细节的分析,而他们擅长的则是从整体上来分析问题。

(3)整体性和系列性

A.维度:提出假设的方式

B.人物:戈登·帕斯克

C.特点:系列性策略的学生把精力集中在一步一步的策略上,提出的假设一般比较简单,每个假设只包括一个属性,也就是说从一个假设到一下个假设是呈直线的方式进展的。整体性策略的学生倾向于使用比较复杂的假设,每个假设同时涉及若干属性,从全盘上考虑如何解决问题。

(4)深层加工和表层加工

特点:深层加工指深刻理解所学内容,将所学内容与更大的概念框架联结起来,以获取内容的深层意义。深层加工有利于侧重理解的考试。表层加工指记忆学习内容的表面信息,不将它们与更大的概念框架联结起来。表层加工有利于侧重事实学习和记忆的考试。

(5)同时性和继时性

特点:同时性指在解决问题时,采取宽视野的方式,同时考虑多种假设,并兼顾到解决问题的各种可能性。其解决问题的方式是发散式的。许多数学操作、空间问题的操作都要依赖于这种同时性的加工方式。继时性指在解决问题时,能一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的前后顺序,第一个假设成立后再检验第二个假设,解决问题的过程像链条一样,一环扣一环,直到找到问题的答案。言语操作和记忆都属于继时性加工。

二.详细解读

考试题型:这部分知识点切记分类维度,代表人物、特点以及彼此的关系。其次,在判断中,我们要记住认知风格并无好坏之分,只是个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的方式有所差异。

三.试题小测

1.偏爱结构严谨的教学,易受暗示,学习欠主动,由外在动机支配。这种认知风格属于( )。

A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.抽象型

1.【答案】C。解析:场依存型认知风格的学生偏爱结构严谨的教学,易受暗示,学习欠主动,由外在动机支配,人文、社会科学成绩好。场独立型认知风格的学生偏爱结构不严谨的教学,独立自觉学习,由内在动机支配,理科、自然科学成绩好。沉思型认知风格是指在有几种可能解答的问题情境时,个体倾向于深思熟虑且错误较少。抽象型认知风格的学生在对事物进行认知时,能够看到某个问题或论点的众多方面,可以避免刻板印象(对人和事物认知的先入为主性),能够容忍情境的模糊性并能进行抽象程度较高的思考。

2.(多选题)根据解决问题时的速度与精确度的偏好分类,认知方式可以分为( )。

A.沉思型 B.冲动型 C.场依存型 D.场独立型

2.【答案】AB。解析:杰罗姆•卡根根据解决问题时的速度与精确度的偏好分类将认知风格分为沉思型和冲动型。①沉思型。沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考,往往先评估各种可替代的答案,然后给予较有把握的答案。②冲动型。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题是很快就做出反应。场独立性的学生是“内部定向者”:对客观事物做判断时,常常利用内在的参照(主体感觉),不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断;场独立性的人善于分析和组织。场依存性的学生是“外部定向者”,对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。故本题答案为AB。

以上就是关于认知风格的相关解读,希望本次总结会对大家有所帮助,祝大家早日成师。

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