您现在的位置:内蒙中公教师网 > 教师招聘 > 面试技巧 >

高中语文《陈情表》答辩

来源:内蒙古教师考试网  时间:2021-03-06 17:09:25

教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。中公教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.你为什么将重要的语言知识点讲解放在第二课时?这样不会影响学生对课文内容的理解吗?

【参考答案】

不会的。一般人在接受新知识上,关注两个新的方面是最好的状态,再少会显得课容量不足,过多则会违背青少年学习的基本规律。于是我的安排是第一课时,将重点放在内容的故事和人物上,通过第一课时对基本内容和人物形象分析的讲解,学生会加深对文本内容的熟悉和认识;第二课时重点放在词汇和句式上,学生在解决这两方面问题时需要借助文本,第一课时恰好为第二课时做了铺垫。作业其实也是一种预习。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

2.回想下刚才所讲授的课文,说说你的教学的目标是什么?你是如何实现你的教学目标的?

【参考答案】

我的教学目标是从三个维度设置的,知识与能力目标是结合注释解释全文大意,理清故事脉络。掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;过程与方法目标是学生通过朗读、阅读和品味关键字等方法,结合教师解释和自主合作交流等方式,在理解故事脉络的基础上领悟融情于事的表达;情感态度与价值观目标是学生通过学习本文,深入体会文章凄切婉转的陈情技巧,增强承担家庭责任,照顾老人的意识。

为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点。我先引导学生结合注释了解文章大意,理清文章脉络。通读环节结束,知识与能力目标就完成了;在研读环节我会引导学生,在理解文意的基础上使用正确的分析方法对文章的情感走向进行分析。这一环节结束,过程与方法目标就完成了;在艺术特色分析环节,我会把重点放在结合语句分析语言上,在学生回答之后,我会对学生的回答进行整合和总结,这一环节结束,情感态度与价值观目标也完成了。至此,我的教学目标就都完成了。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

3.请你说说文言文的讲授中有哪些必不可少的教学方法?

【参考答案】

文言文中往往包括很多特殊的字词用法和特殊句式,比如通假字、词类活用、古今异义、倒装、省略等等。这种用法与现代汉语差别很大,学生极易弄混。针对这种情况,教学不能将重点跳过直接设置到这些文言语法知识点上,这种情况的结果就是,学生将本来有逻辑的知识死记硬背,既耗费力气,效果又不显著。所以,文言文教学的必不可少的环节就是对文本内容的学习,让学生在理解内容,正确翻译的基础上学习文言知识,有了内容作基础,文言知识的学习就可借助词义、句义来理解性学习。这样比较容易把握规律,举一反三。综上,文言文的学习,必不可少的是对文本内容的理解和分析。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

4.除了文章的分析归纳能力,你认为本文的学习中还需要训练学生的哪些能力?

【参考答案】

首先,语文是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。综合性不但表现在所教授的知识(包括字词句、成语、修辞的使用),阅读内容及情感的把握等等综合性知识,还在于口语表达、写作、阅读鉴赏等综合能力的训练及提高。因此知识的学习和能力的训练是不能分开的。

其次,语文课程的基本特点就是工具性和人文性的统一。工具性表现在日常的交际,学习、工作中语言的使用。为了能在生活中正确使用语言,语文课程中训练语言表达能力就是非常重要的。人文性体现在通过语文学习,学生可吸取中外优秀文化,提高精神境界和思想道德修养,陶冶情操,开阔眼界等等。若能力训练不及时,教师可能把握学生问题就不够精准和及时,那么对于以上目标,就不可能高效优质地实现。这就要求知识学习与能力训练须在尽可能短的时间内进行。

除此以外,还应调动起学生的情感体验。语文课上,除了从结构、主题句、关键词等角度理性的分析课文以外,还应注意提高学生对语言的感受力,从品词析句的角度去感受文本。同时在课堂的组织上,教师应注意将品析的主体交还给学生,开发学生的思维,多角度地切入,多层次地分析。学生对语言的感受力有所提高,审美能力才能跟着提高。

最后,能力训练并不是要来开展,而是可以渗透在知识学习中,抓住任何一个机会进行。比如把每一次的课堂问答都视作一个口头表达的机会,训练逻辑思维,从而有条理地表达。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

5.请你说说如何建立开放而有活力的语文课堂?

【参考答案】

首先,老师应创建自主开放的学习环境。教师应将课堂的主体交还给学生,由教师权威变成互相尊重,由单纯的说教转变为多向交流,由严厉的批评转变成鼓励表扬。这样都是为了激发学生思考的独立性,使学生乐于自主思考和探索。另外老师还应精心设计课堂任务,使任务具有引导性,可激发学生的思考兴趣,引导学生从多个维度和方向思考问题。

其次,开展多样的语文实践活动。语言是不能封闭起来学的,教师应该根据语文学科的特点,在课堂中开展多样的语文实践活动,让学生在这些活动中感受语言,增强语言鉴赏能力和运用能力。如学习《观潮》时,请学生结合地理知识,上网查资料,自己解释潮水的形成原理;学习《背影》时,请同学自己模仿一下父亲爬月台的动作,体验那份艰难;学习《爱莲说》时,结合文章内容自己画一画,从画中观察莲花的与众不同之处,深入地理解作者所表达的高尚情操。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

(责任编辑:fjh)

直播预告

    • 12-23 17:46|开启提醒

      12月23日-26日 | 东胜区教师招聘学科精讲直播课观看

关闭

关注微信服务号,开启提醒直播开始前15分钟将通过服务号通知

二维码

互动交流

  • 微信二维码

    微信号:nmgjsks

    共享资讯全面备考

  • 微信二维码

    微信号:nm_rsks

    掌上学习更便捷

  • 微信二维码

    微博:内蒙古教师招聘考试咨询

    共享资讯全面备考

  • 微信二维码

    19课堂

    掌上学习更便捷