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加涅的学习水平分类

来源:内蒙古教师考试网  时间:2021-06-05 15:05:12

加涅的学习水平分类
在近年来黑龙江特岗教师考试中,考查加涅学习水平分类的相关知识点有上升趋势,其常见的考查形式是以客观题为主,主要侧重对于知识点中关键词的把握以及与生活中常见事例的匹配,那我们今天就来了解一下加涅的学习水平分类,看看它常考查的角度有哪些吧!
加涅认为学习可以按照水平从低到高分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则(原理)学习、高级规则(问题解决)学习。最低层次为信号学习,最高层级为高级规则(问题解决)学习。
1.信号学习:对于信号做出特定的反应,是一种基于经典性条件理论下的学习。例如:儿童看到白大褂之后哭泣,狗听到铃声分泌唾液等。都是对于信号做出的特定反应,人和动物共有。
2.刺激-反应学习:日常生活中的学习并不都是对于信号的反应,也包括了基于操作性条件作用理论的学习,在这一学习中,“强化”起着至关重要的作用。例如:学生在回答问题结束时得到了老师的表扬,会促使其下次更积极地做出该行为,这就是强化所引起的反应,人和动物共有。
3.连锁学习:对于日常生活中的现象,一个刺激反应的学习不能够达到目标,这时就需要一系列的刺激反应学习来达到行为。例如:我们学习的跑步、踢球和游泳,包含了一系列的刺激反应学习,才能够熟练掌握,同样人和动物共有。
4.言语联想学习:对于复杂的行为可以通过连锁学习的过程达到熟练,同样言语的学习也可以通过连锁学习达到。言语联想的实质就是一种在言语方面的连锁学习。例如:我们学词语时把单音节字变成多音节字,把字变成词,把词变成句,把零散的字词连锁成一句话,这是人类特有的高级学习。
5.辨别学习:在学习语言的过程中一定会存在一些易混淆的问题,这时候就需要我们区分异同,那便是辨别学习。大体可以分成两类:对于一些的简单事物的区分——简单辨别,例如区分开正方形与长方形;对于一些语言和复杂事物的区分——复杂多重辨别,例如区分魑魅魍魉。
6.概念学习:在对于事物区分出异同之后,我们强调把同一类事物归纳在一起,形成对事物共同的本质的属性的认识,那便是概念学习。大体可以分成两类:由具体的、可感知的事物组成的概念——具体概念,例如圆的概念、正方形的概念;由抽象的、复杂的事物组成的概念——定义性概念(抽象概念),例如质量的概念。
7.规则(原理)学习:在学习了事物共同的、本质的属性之后,我们就回去探讨各个概念之间的关系,那便是规则(原理)学习。例如:在去学习三角形的面积公式时我们研究的便是三角形的底和高的关系。
8.高级规则(问题解决)学习:在解决问题时,需要我们运用若干个规则去解决问题,那此时的学习便是高级规则(问题解决)学习。例如:去求得梯形的面积时,我们用到了三角形的面积公式和四边形的面积公式。
我们把1-3人和动物共有的称之为低级学习,4-8人类特有的称之为高级学习。
接下来我们来做做题,检验一下吧!
【单选题】加涅根据学习水平分类,认为最高层次的学习是(    )。
A.高级规则(问题解决)学习 B.辨别学习
C.概念学习 D.言语联想学习
【答案】A。解析:加涅认为学习可以按照水平从低到高分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则(原理)学习、高级规则(问题解决)学习。最高层级为高级规则(问题解决)学习,故本题选A。
【多选题】按照学习水平分类,加涅把学习分成(    )。
A.连锁学习 B.言语联想学习
C.辨别学习 D.规则(原理)学习
【答案】ABCD。解析:本题考查加涅的学习水平分类。加涅认为学习可以按照水平从低到高分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则(原理)学习、高级规则(问题解决)学习。因此本题选择ABCD选项。

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