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教育到底什么时候在围墙之内?

来源:内蒙古教师考试网  时间:2021-06-05 15:06:34

教育到底什么时候在围墙之内?
教育制度章节在教师招聘考试中常常以客观题的形式出现,考试频率中等,但内容比较抽象,所以在做题的时候需要考生们能够把握关键点进行区分,这样不管问题多灵活,都能够稳拿分。
首先我们可以先明确几个小词的含义,“前”其实就是没有的意思,“非”其实是超越的意思,而“制度”这里指的就是学校教育制度。明确了这几个词的含义,相信其他的知识点,考生们都能够理解并顺利掌握。
接下来我们就用表格的形式来整理学校教育制度在形式上的发展的考点。
 
综上,在教育制度形式上的发展这一块内容上,较为高频的内容都已经用红色或加粗的形式给考生们标注出来了,显而易见,我们需要把握的重点就是每个阶段的最大特点,制度化教育的两个标志,以及非制度化对应的人物及理念。
下面通过三道典型例题来看一下考官究竟是如何出题的。
1.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着(    )
A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型
C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善
1.答案【B】本题考查学校教育制度在形式上的发展前制度化教育的特点。
解析:根据题干表述可知,此题考察的是前制度化的相关内容,而前制度化典型特征就是定型的形式化教育,因此正确答案为B。
而选项A教育是随着人类社会的产生而产生的,并不属于前制度化的特点。选项C教育制度形成是在制度化教育阶段,选项D中教育活动在前制度化阶段是成为了独立的社会活动形态,而趋于完善是在制度化阶段。
综上,此题正确答案为B。
2.(    )的出现,开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是(    )。
A.学校系统、学校教育制度 B.终身教育、学校教育制度
C.终身教育、学校系统 D.学校系统、形式化教育
2.答案【A】本题考查学校教育制度在形式上的发展制度化教育的特点。
解析:近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段,其典型标志就是近代学校教育制度的出现。终身教育是非制度化阶段的理念,而形式化教育是前制度化阶段的典型特征,综上,我们可以排除B、C、D选项,故正确答案为A。
3.“教育不应该再限于学校的围墙之内”是(    )教育制度推崇的理想。
A.完全制度化教育 B.非正式教育 C.制度化教育 D.非制度化教育
3.答案【D】本题考查学校教育制度在形式上的发展非制度化教育的特点。
解析:根据题干表述,“教育不应该再限于学校的围墙之内”即非制度化教育所推崇的教育理念,故正确答案为D,并没有完全制度化教育这个概念,此为干扰选项。
 
 

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