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教育目的的理论

来源:内蒙古教师考试网  时间:2021-06-05 15:46:57

教育目的的理论
在历年的特岗考试中,教育目的的理论是考查频次较高的知识点,需要将其理论名称、代表人物和基本观点进行对应,其中,考频较高的理论有社会本位论、个人本位论和教育无目的论。但其考查方式主要是客观题,包括单选、多选和判断等,类型包括识记类的匹配题和理解型的例子反选题。
一、知识详解
名称 代表人物 基本主张 口诀
宗教本位论 奥古斯丁、托马斯·阿奎那 培养虔信的宗教人士  
社会本位论 赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干 满足社会的需要
培养“公民”
图图(涂)的(德)耳(尔)朵
个人本位论 卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛奇 满足人的需要
培养“自然人”
啰(罗)嗦(梭)一路(禄)无人陪(裴)
教育无目的论 杜威 教育的过程,除了它自身以外没有目的,它就是它自己的目的  
社会需要与人的自身发展的辩证统一论   社会发展的需要和人的自身发展的需要  
对于本部分的知识,主要有五个理论观点,但是社会本位论、个人本位论和教育无目的论考查频率较高,尤其是社会本位论和个人本位论。当题干中出现“满足社会需要”、“培养社会人或公民”、“社会价值”等关键词时,一般对应的就是社会本位论;相反,若题干中出现“满足个人需要”、“培养自然人”和“个人价值”等关键词时,一般对应的就是个人本位论。
二、考题演练
1.(单选)孔子曰:“学而优则仕”;卢梭说:“要培养自然人”。那么,两位教育家分别是哪一教育目的理论的代表人物?(    )。
A.宗教本位论;个人本位论 B.社会本位论;生活本位论
C.社会本位论;个人本位论 D.宗教本位论;社会本位论
【答案】C
2.(单选)裴斯泰洛齐认为:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这一观点 所反映的教育目的价值取向是(    )。
A.社会本位论 B.个人本位论 C.生活本位论 D.文化本位论
【答案】B
3.(单选)“修己、立己、成己”以养成个人的个性智能、学识,反映了当今社会的教育目的是(    )。
A.社会本位论 B.个人本位论 C.文化本位论 D.学而优则仕
【答案】B
4.(多选)教育史上有代表性的教育目的论主要有(    )。
A.社会本位论 B.个人本位论 C.教育无目的论 D.二因素论
【答案】ABC
5.(判断)教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。(    )
【答案】×
6.(单选)社会本位论主张教育目的应是(    )。
A.学校需要为出发点 B.学生需要为出发点
C.社会需要为出发点 D.人的需要为出发点
【答案】C
 
 

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