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课堂管理

来源:内蒙古教师考试网  时间:2021-06-05 15:47:49

课堂管理
本部分在特岗考试中较为重要,一般考查题型为单选题、判断题和简答题。简答题一般会直接让考生简述课堂管理影响因素,单选题一般考查课堂管理功能和影响因素,而判断题考查对课堂管理概念的理解。
一、课堂管理的相关概念
(一)课堂管理概述、功能及目标
1.课堂管理的概念
课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。
其功能主要体现在:
1.维持功能;2.促进功能;3.发展功能。
(二)影响课堂管理的因素
1.教师的领导风格:教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。教师的领导风格分为:权威式、放纵式、民主式。
2.班级规模:班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
3.班级的性质:影响教师课堂管理的另一个情境因素是班级本身。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力,教师应该在深入了解的基础上,掌握班级集体的特点,运用促进和维持的高度技巧,获得理想的管理效果。
4.对教师的期望:教师在教学中起主导作用,教师的业务水平的高低,教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂心理气氛。
总之,影响课堂的因素是多方面的,教师在教学活动中始终保持良好的心理状态,促进师生在认知与情感两方面的沟通。
试题演练:
一、单选题
1.课堂管理不具有(    )。
A.启动功能 B.维持功能 C.促进功能 D.发展功能
1.【答案】A。解析:本题考查的是课堂管理的功能。课堂管理功能包括:(1)维持功能:是指课堂管理能够在课堂教学中,持久地维持良好的学习环境,有效地排除各种干扰因素,使学生充分地参与到学习活动中。维持功能是课堂管理的基本功能。(2)促进功能:课堂管理的促进功能是指良好的课堂管理能够增强、提升课堂教学的效果,促进学生的学习。(3)发展功能:课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,促进学习从他律走向自律,帮助学生获得自我管理能力,使学生逐步走向成熟。B、C、D三项属于课堂管理功能,A项不属于课堂管理的功能,故本题正确选项为A。
2.课堂管理的核心是(    )
A.学生 B.教师 C.教学方式 D.教师管理水平
2.【答案】B。解析:本题考查的是课堂管理理解。课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。而教师是课堂管理的核心,教师的专业水平、个人素质、工作能力、教学态度、组织管理经验都直接决定着课堂管理水平。A、C、D三项均为课堂管理的影响因素,但不属于核心因素,故B项正确。
二、判断题
课堂管理就是管纪律。(    )
【答案】B。解析:本题考查的是课堂管理概念理解。本题考查的是对课堂管理概念的理解。课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为,而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。所以,课堂管理不仅仅是管纪律,故表述错误。
三、简答题
简述课堂管理影响因素。
【参考答案】
1.教师的领导风格:教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。教师的领导风格分为:权威式、放纵式、民主式。
2.班级规模:班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
3.班级的性质:影响教师课堂管理的另一个情境因素是班级本身。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力,教师应该在深入了解的基础上,掌握班级集体的特点,运用促进和维持的高度技巧,获得理想的管理效果。
4.对教师的期望:教师在教学中起主导作用,教师的业务水平的高低,教学能力与教学方法的优劣直接影响课堂心理气氛。
总之,影响课堂的因素是多方面的,教师在教学活动中始终保持良好的心理状态,促进师生在认知与情感两方面的沟通。

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